lunes, 27 de marzo de 2017

Practica de examen


Liceo Salvador Miguel Coco Guerrero
Examen Cuatrimestral de Ciencias Matemáticas
Nombre: _______________________  Apellidos: ___________________________
Maestro/a: Gerardy Miguel Acosta y Laura Joran Vidal Fecha: _________
        
  I   Diga si es falso o verdadero según considere (5 pts.)
1.       ___ Un numero divisible por 2 si acaba en 3 o en cifra impar.
2.       ___los numero primos son 3,4,8,9,11,17,19,21,22,19,31.
3.        ___todo número par es divisible por 2 si termina en 0 o 2.
4.        ___ un número es divisible por 5 si termina en 0 o en 5.
                5. __la divisibilidad nos permite saber si un número es multiplicable por otro sin necesidad de realizar una operación matemática
II Calcula (5 pts.)
a) Dos fracciones equivalentes a 15/10
b) Una fracción equivalente a 4/3 con numerador 27
 c) Una fracción equivalente a 20/ 60 con denominador 5

                           III Defina los siguientes conceptos (10 pts.)
a)      Algoritmo
b)      Divisibilidad
c)       Teorema
d)      Conjunto numérico
e)      Propiedad conmutativa
f)       Propiedad asociativa
g)      Propiedad distributiva
h)      Propiedad absorbente
                                     IV desarrolla  los siguientes teoremas  (5 pts.) 
1.      Teorema de Euler
2.      Teorema Chino
3.      Teorema de Fermat

        
                     V Realiza las siguientes operaciones  de congruencia: (5 pts.)
a)      126≡ 26(mod5)
b)      2≡45(mod7)
c)      3≡8(mod0)


   

 Liceo Salvador Miguel Coco Guerrero
Tarea

1.       Investigar los siguiente Teoremas y exponer en la siguiente clase:
a)      Teorema de Euler
b)      Teorema de Fermat
c)       Teorema de chino de los números enteros
d)      Algoritmo de la división

2.       Realiza un cuestionario o resumen de los diferentes Teoremas ya dichos.


3.       Investiga las biografías  de los siguientes personajes:
a)      Leonard Euler
b)      Pierre de Fermat
c)       Carl Friedrich Gauss

                                                                                                              

lunes, 20 de marzo de 2017

Diaspositiva

                               En esta clase aprendí algo nuevo en el uso de power point.

                                                               ¿Que aprendí?
                                             aprendí a usar el espacio de notas en la diapositivas.
                                                            ¿Que sabias que no?
sabia usar muy bien las Diapositivas  pero no sabia el truquito de las notas                              
                                                            ¿Para que me sirve?
me sirve para mis exposiciones universitarias y también para mi tarea como docente en los años venideros

Practica Webquest

                      En esta clase entramos a la plataforma de creación del webquest.
                                 y creamos nuestra pagina en  dicha plataforma.


                                                                ¿Que aprendí?
                                       aprendí como crear una webquest y sus usos.
                                                           
                                                             ¿Que sabia y que no?  
                                                           De esto no conocía nada 

                                                            ¿Para que me sirve?
               Me sirve para mi labor como docente que me encantara implementar su uso

¿Que es la webquest? y el Modelo Assure

En la pasada clase hablamos sobre que es una webquest y el modelo Assure. para real izarlo en la clase

lunes, 20 de febrero de 2017

Importancia de las Diferencias tegnologiocas para el uso educativo atravesar del tiempo

El uso de la tecnología educativa ha sido clave para el desarrollo de la educación a distancia y la creatividad de tecnologías educativas para el uso cotidiano en las aulas.
la implementan de nueva tecnología se ha desarrollado en paralelo con los cambios en los métodos de enseñanza e incluso con la forma de concebir el proceso de enseñanza aprendizaje, sonde cada vez mas el propio alumno quien toma el control del proceso  los materiales y recurso adaptándolos a sus requerimientos y posibilidades.
El docente proporciona los elementos teórico-metodológicos que le permitan diseñar y aplicar estrategias de aprendizajes afectivas para el uso de nuevas TICs en el aula, debe ser el eje rector cuando se pretende proporcionar una formación o capacidad en servicio que garantice un mejor aprovechamiento pedagógico de la tecnología.

lunes, 13 de febrero de 2017

Clase Anterior



Fue una clase muy sensacional  porque aprendí nuevas formas para realizar mi jornada no docente si hacer que los recursos tecnológicos creen barreras

¿Que aprendí?
que se debe aprender a usar los recursos tecnológicos para no hacerlos barreras en el aprendizaje. como crear un blog y como publicar en el.

¿Que sabia y que no? 
sabia que la tegnologia es un buen apoyo para el docente pero no sabia que su mal uso crea barrera en el aprendizaje del alumno.

¿Para que me sirve?
 me sirve para mis métodos a educar. 

El miedo a perder el control. Educando a nativos digitales



Es algo fundamental para el actual docente actualizarse en la tecnología sin que construya barreras  de aprendizajes dándole buen uso para enseñar.

perder el miedo para generar un espacio en común de conocimiento, transformando las evaluaciones de tal manera que los estudiantes aprenda a hacer sus tareas sin tener que hacer copiar y pegar.